از نکاتی که در اجرای صحیح ترقطعات یاریگر نوازندگان است، نت خوانی آنهاست. در اغلب اوقات نوازندگان تمایلی به نت خوانی موسیقی مورداجرا دردوره ای که سرگرم تمرین آن هستند، ندارند.
از ریتم افتادن های غیر ارادی جملات، اکسان دادن های بی مورد به بعضی ازنتها، عدم شناسایی موتیف های مختلف و جمع بندی نکردن آنها، کشیدن بیش از اندازه یک نت، به سرعت نرسیدن موسیقی و بسیاری از موارد اینچنینی که درزیرشرح آن می آید، با نت خوانی قابل برطرف شدن است.
برای نوازنده ای که قطعه ای درسطح تکنیک خود تمرین می کند، بهره گیری ازنت خوانی راهی است که اورا قادرخواهد ساخت تا بسیاری ازنواقص کار خود را برطرف کند.
یکی از مواردی که باعث رویگردانی از این مورد است، عدم توانایی نوازندگان در سلفژ نتهاست. ولی این مسئله نباید باعث شود تا نتوانیم از نت خوانی وفوایدش بهره گیری کنیم. حتی اگرتوانایی در سلفژموسیقی نداریم، با یک صدا خواندن تمامی نتها بازهم می توان بدون بهره گیری از ساز نت خوانی کرد.
کنترل تمامی رفتار اجرایی ما و نواختنمان از ذهن سرچشمه می گیرد و تمرین های یک نوازنده صرفآ فیزیکی و با ساز نیست. تمرین فیزیکی و با ساز که همراه با تمرین ذهنی گردد نوازنده را تواناتر و اجرا را بی نقص تر می سازد.
در هنگام نواختن بسیار پیش می آید جملاتی را بطور نا خودآگاهانه از ریتم خارج ساخته، تند تر یا کند تر می نوازیم وخود متوجه آن نیستیم (البته این مورد با از ریتم انداختن های ارادی متفاوت بوده و نباید اشتباه گرفته شود). گاهی بی مورد ذهنمان بر روی بعضی نتها اکسان می گذارد که در واقع ذهن در آن نتها، به دلایل نا مشخصی درگیری و ضعف دارد.
حذف این دسته از درگیری های ذهنی اجرا را یکدست ترساخته و زمینه را برای رسیدن به تمپوهای بالاتر فراهم می سازد.
جالب اینجاست در نقاطی که در هنگام نت خوانی دچار ضعف می شویم، هنگام اجرا نیز در آن نقاط وجود ضعف در اجرا احساس می شود، که نشانگر وجود ضعف درذهنمان است. با نت خوانی این دسته از مشکلات سریعتر، آسانتر و به روش صحیح تری بر طرف می شوند.
می دانیم یک موسیقی از موتیفهای مختلف و ترکیب آنها با استفاده از قواعد مختلف آهنگسازی ساخته می شود. در هنگام اجرا هر موتیف مستقلآ باید توسط نوازنده شناسایی شده و به گونه ای نواخته شود که شنونده بتواند به یک جمع بندی ازهرموتیف برسد ودر دیدگاه وسیع تر، نوازنده باید بتواند با احاطه ذهن خود برآنچه مورد اجراگذاشته، ذهن شنونده را به یک جمع بندی ازکل موسیقی برساند. حس سردرگمی ای، که ازجمع بندی نشدن آنچه اجرا شده بوجود می آید، باعث می شود شنونده نتواند درانتها به یک تفکرو احساس مطبوع روحی برسد. این مورد ازموتیف بندی نشدن جمله ها و نبود درک کلی ازقطعه، توسط نوازندگان بوجود می آید.
نت خوانی و گوش کردن به آنچه درک ذهن ما از موسیقی است، باعث بوجود آمدن یک رویارویی آگاهانه و صحیح بین موسیقی، دیدگاه شخصی و روحیاتمان ازآهنگ و همینطور از سازمی گردد. همواره باید شناخت ذهنمان را از قطعه رشد دهیم. وجود یک درک کلی از آهنگ، زمینه را برای ارائه اجرایی یکدست که در آن روحیات و نظرات نوازنده متجلی است، فراهم می سازد.

ولادت با سعادت رسول  رحمت خاتم النبیین فخر بنی آدم  حضرت  محمد مصطفی(ص)و امام جعفر صادق(ع) را محضر  حضرت ولی عصر (عج) و همه شما مسلمانان  تبریک و تهنیت عرض می نمایم .

                                   ******************************

با سلام محضر شما دوستان ومهربانان، در این پست قصد  دارم که یکی ازآثار استاد شجریان را که در تاریخ 14/2/53 با عنوان گلهای تازه شماره 104 اجرا شده است را معرفی نمایم و قسمتی از آن را نیز برای گوش دادن ودانلود بگذارم تا علاقمندان با آثار گذشته استاد نیز بیشتر آشنا شوند, این تصنیف در ابوعطا اجرا شده است در این اثر استادان فرهنگ شریف : تار  و امیر ناصر افتتاح :ضرب با- استاد شجریان که درآن زمان با نام سیاوش فعالیت داشته اند همکاری کرده اند.

از آنجایی که ( البته به نظر بنده ) بیان شعر و انتقال معانی آن هدف اصلی موسیقی و آواز است سعی کرده ام که اشاراتی که در شعرها دیده ام را برایتان بنویسم، باشد که شما عزیزان با بیان اشکالات و نظر زیبایتان بنده را یاری فرمائیدتا همگی  اهل بشارت باشیم.

ان شاالله ....

سرعت پائین سبب دیر خواندن تصنیف می باشدکه چاره ای جز تحمل ندارد     لینک دانلود تصنیف

 *************

اشارت :

 در این بیت با توجه به این سخن از نظامی که :  

سرخیل تویی و جمله خیلند            مقصود تویی، همه طفیلند

می توان اینگونه برداشت کرد که منظور حافظ اینست که: در این عالم که شور عشق درآن موج می زند همه کسانی که در اطراف ما هستند از طرف حضرت حق آمده اند و حافظ سعادت  هر کسی را درگرو ارادت و خدمت به خلق خدا می داند.

اشارتی دیگر: برداشت دیگری که می توانم داشته باشم اینست که ما همه زاده عشقیم یعنی  حاصل  عشقبازی خداوند با جمال خودش موجب تولد ماست، و ما باید سر ارادت به آستان این عشق داشته باشیم تا سعادت به ما روی نماید.

طفیل :  نوزاد، مهمان ناخوانده،مولدین

 محمدرضا شجریان به همراه گروهش، اردیبهشت ماه در سوئد كنسرت برگزار می كند.

به گزارش خبرگزاری هنر، كنسرت استاد شجریان در سوئد جمعه چهارم مه ۲۰۰۷ و رأس ساعت ۲۰ و در شهر استكهلم انجام می شود.
مجید درخشانی، محمد فیروزی، سعید فرج پوری و همایون شجریان اعضای گروه شجریان را در این كنسرت تشكیل می دهند.
گفتنی است پیش از این شجریان در گفت وگویی عنوان كرده بود: برنامه ای را در دست تمرین و اجرا دارد و بزودی در استودیو ضبط خواهد كرد. همچنین به گفته شجریان وی بنا دارد در سال آینده كنسرتی هم در تهران و احتمالاً در چند استان برگزار كند.                   روزنامه ايران
 

با سلام خدمت شما عزيزان و مشتاقان هنر،  از بابت تأخيري كه در بروز رساني وبلاگ داشته ام عذر مي خواهم، در اين پست با معرفي يك تصنيف  بسيار زيبا از استادشجريان با نام ناز ليلي از گلهاي تازه شماره 147 (آلبوم بته چين )و يك پوستر از ايشان درخدمتتان هستم.

آهنگساز و هم نواز آواز در اين اثر  محمدرضا لطفی مي باشد ،شعرنيز  از طبيب اصفهانيست كه  با همکاری ارکستر سمفونیک ملی به رهبری فرهاد فخرالدینی وبا تنظیم موسی معروفی برای ارکستر به اجرا در آمده است.

                       براي دانلود تصنيف در اينجا راست كليك نمائيد سپس گزينه  save target as را بزنيد

غمت در نهانخانه دل نشیند                     به نازی که لیلی به محمل نشیند
مرنجان دلم را که این مرغ وحشی            ز بامی که برخاست مشکل نشیند
خلد گر به پا خاری آسان بر آید                 چه سازم به خاری که بر دل نشیند به دنبال محمل چنان زار گریم                    که از گریه ام ناقه در گل نشیند
به نازم به بزم محبت که آنجا                          گدایی به شاهی مقابل نشیند

مقاله ای با عنوان :   از حافظ حافظان تا امام عارفان  ادامه مطلب را بزنید

مراقب افكارت باش كه گفتارت مي شود.

مراقب گفتارت باش كه رفتارت مي شود.

مراقب رفتارت باش كه عادت مي شود.

مراقب عاداتت باش كه شخصيتت مي شود.

مراقب شخصيتت باش كه سرنوشت مي شود.

*************************************

چهل پند از مولاي متقيان امام علي (ع)

1- توکّل در امور        2-  قصور در شهوت        3-  مخالفت با نفس         4-  جوان مردي با مغلوب

5-  اندازه در معاش         6-   تقدّم بر سلام         7-   پايداري در حوادث        8- ملايمت با جهال

9- اکرام به مهمان       10-  دلجويي از غريبان        11-   ادب در کلام          12-  اجتناب از غيبت

13 - نظافت در پوشش    14- کناره جويي از بخل    15- مصاحبت با نيکان      16- امداد بر مظلوم

17- تفکر در امور              18- وفا بر عهد           19- شکر بر نعمت               20- سعي در اخلاق

21- عفو با قدرت          22-  استقامت در کار         23- خشرويي با عيال          24- تعطيل در انتقام

25- احترام به والدين          26- پرهيز از خشم          27- خدمت به خلق        28- راستي در گفتار

29- عطا در مقام          30- اصرار در طاعت            31- دوري از کبر               32- نصرت بر جهاد

33- نوازش بر ايتام        34  - تأمل در حوادث          35- شفقت با مردم            36- عيادت مريض

37- سرعت در خير            38- دادرسي در قضا          39- ايثار بر مساکين        40- صبر بر مصائب

یک برادر به نام عشق پاک>

بیشتر معلمان آواز در سراسر ایران صلاحیت تدریس ندارند و یکی از انگیزه های مهم من در تشکیل کارگاه های آواز نشان دادن راه درست برای تعلیم و آموزش آواز است.
محمدرضا شجریان با بیان این مطلب افزود : من همیشه به دنبال راهی بوده ام تا آواز ما سمت و سوی آکادمیک پیدا کند تا هنرجویان ما این قدر سرگشته نباشند.
● انگیزه تشکیل کارگاه
وی با اشاره به برگزاری کلاس آموزش آوازدر تالار وحدت و خانه هنرمندان که چند سال پیش صورت گرفت گفت : تنها آموزش در آواز کافی نیست بلکه پرورش هم مهم است و"پرورش"هم مربی و معلم خاص می خواهد تا او بتواند با هنرجو سینه به سینه کار کند واشتباهات را به او گوشزد کند در حالی که ما در این زمینه ها بسیار کمیود داریم.
شجریان در ادامه با ذکر این نکته که کمبود در کار آموزش و پرورش آواز او را به برگزاری کارگاه آموزشی ترغیب کرده است گفت : دراین کارگاه می خواهم در باره نکات مهم و کلیدی در آوازصحبت کنم چرا که اغلب هنرجویان به این نکات توجهی ندارند؛طریقه تمرین کردن ،اینکه چه عواملی برای تمرین لازم است و پاسخ به صدها پرسشی که ممکن است از سوی هنرجویان مطرح شود در این کارگاه مورد نظر است.
این استاد آوازبا اشاره به دوره عالی گفت : فعلا ما برنامه ای برای این دوره نداریم و پس از برگزاری این کارگاه باید در باره این دوره تصمیم بگیریم.
وی با اشاره به مسئله نگران کننده نبود خواننده شایسته تاریخ آوازدرحال حاضر گفت : با توجه به وجود استعدادهای درخشان در بین جوانان، این کارگاه و در کل ایجاد سیستم درست آموزش آواز می تواند سطح کیفی آواز را بالا ببرد.
● ویژگی های یک معلم آواز
شجریان با اشاره به اینکه اخلاقیات درآموزش هنر،سهم بسیارعمده ای دارد، در باره ویژگی های یک معلم آوازگفت : آنچه که درآموزش موسیقی، بخصوص آواز (کاری به رشته های دیگر ندارم)اولویت دارد این است که معلم آواز باید حتما خودش آواز خوان قابلی بوده و دارای صدا،شیوه وتکنیک باشد و گرنه هنرجو خوب تربیت نمی شود و هر اشکالی هم در کار معلم باشد مثل یک بیماری و ویروس به هنرجو منتقل می شود( که غالبا هم قابل اصلاح نیست).بنا برتجربه چهل پنجاه ساله ای که در کار آواز دارم ،اعتقاد دارم که کسی که می خواهد آواز تدریس کند باید حتما صدا و تحریر داشته باشد،خارج نخواند وفراتر ازردیف،خلاقیت داشته باشد؛ صرف نظر از تمامی این مشخصاتی که گفتم یک معلم خوب آوازباید دارای حال وحوصله باشد تا بتواند با هنرجو سرو کله بزند و هنر معلمی داشته باشد چرا که ممکن است یک کسی خوب آواز بخواند ولی معلم خوبی نباشد ؛ در کل باید بگویم که در این مسئله خیلی نکات ظریف وحساس دیگری هم هست که در حوصله مخاطبان نیست.
● مهمترین اشکال هنرجویان آواز
استاد شجریان با اشاره به مهمترین اشکال هنرجویان آواز،"تحریر"و"خارج کردن صدا"گفت : یک خواننده آواز بایدحداقل ۱۵ نت را خوب بخواند ،نه اینکه چند نت وسط را خوب بخواند وبالا وپایین آن نت را خراب بخواند ؛ درست مثل پرده های یک ساز،خواننده باید از همه نت ها استفاده کند، برای اینکه هنرجو بتواند نت ها را خوب بخواند باید تمرین بکند و با تکنیک به آن برسد واینجا نقش معلم مهم است که به او بگوید در کجاها مشکل دارد وکدام نت را باید تمرین کند.
● استاد بی معلم!
این استاد آوازبا بیان این نکته که خودش معلم آوازو معلم صدا نداشته است گفت : من حتی یک معلم آوازهم نداشتم ، تمامی معلمان من نوازنده بودند،فقط آقای دوامی بود که ردیفدان و تصنیف خوان بود؛ هیچ کدام آواز خوان و معلم آواز نبودند که من شیوه آواز را از آنها یاد بگیرم ،ردیف آوازی را هم به شیوه خودم آموختم ؛همه اینها را من از روی شعور خودم فراگرفتم. نوار شنیدم،صفحه شنیدم، آثارقدیمی،جدید،رادیوو..خوب ها را گرفتم و بدها را رها کردم تا اینکه خودم شد "شجریان".
● خوانندگان بهتر از شجریان
محمدرضا شجریان در ادامه گفت : راه من مورد اقبال قرارگرفت وحالا می بینم که همه می خواهند مثل شجریان بخوانند؛ من گفتم خب پس من راهش را باید یاد بدهم ،من به کسی که می خواهد مثل شجریان بخواند راهش یاد می دهم که بهتر از شجریان بخواند ، راهش را یاد می دهم که مثل دیگران هم بتواند بخواند.این راه دارد.  
   مصاحبه: خبرگزارى مهر 

گفت و گو با محمدرضا شجریان: اعتراض شجریان به شناسنامه جعلی مولانا

از خداوند می خواهم سال 1386 سالی پر از موفقیت و شادکامی برای مردم ایران باشد و هر کسی در هر زمینه ای به اهداف متعالی خودش برسد.

محمدرضا شجریان در پیامی سال نو و نوروزرابه همه ایرانیان در تمامی نقاط دنیا تبریک گفت.

وی در گفتگوی کوتاه خود با سایت خانه ابراز امیدواری کرد که در این سال  از سوی دولت محیط مناسب تری برای فعالیت جوانان در عرصه موسیقی فراهم شود.

شجریان در بخش دیگری از سخنانش به برنامه های خود اشاره کرد و گفت : در سال 86 با گروه جدید، سلسله کنسرت هایی را در تهران،برخی شهرستان ها و همچنین در خارج از کشور برگزار می کنم.

این استاد آواز در خصوص کارگاه های آواز که تا کنون چندین جلسه برگزار شده است گفت : پیگیری وادامه برگزاری کارگاه آواز از جمله وظایف و مسئولیت هایی است که من به طور جدی دنبال خواهم کرد و امیدوارم در سال آتی وقت کافی برای آن بگذارم .

شجریان با اشاره به اینکه کارگاه مزبورشاید در ده سال آینده بازدهی داشته باشد گفت : من در این کارگاه ها به دنبال استعداد های درخشان می گردم چرا که اگر به یک فرد با استعداد یک کلید بدهید او می تواند دهها در را بگشاید و این بذری که اینک پاشیده می شود در آینده میوه خواهد داد.

او در پایان گفت : نهایت سعی من این است که مجموعه تجربیات خودم را به نسل های بعدی انتقال بدهم ودر نظر دارم تا این دانسته ها را در بخش تکنیک آواز و صدا سازی که قسمت عمده آن به صورت تمرینات عملی است همراه با توضیحات تئوری تدوین و منتشر کنم.
منبع : خانه موسيقي